En el marc del Projecte curricular, l’escola proposa la distribució de matèries al llarg del cicle i els diversos itineraris curriculars que pot triar l’alumnat del centre, així com la combinació de matèries al llarg del cicle, els diversos itineraris curriculars que pot triar l'alumnat del centre, així com la combinació de matèries de modalitat i optatives per a cada itinerari.

Dins de cada modalitat de batxillerat els alumnes podran cursar diferents itineraris, és a dir, diferents combinacions de matèries de modalitat i optatives, la qual cosa permet una millor adequació del currículum a les seves necessitats i interessos.

Dins del currículum hi ha una part obligatòria i una part optativa que dependrà de cada modalitat.

El centre orienta els alumnes sobre les característiques i el sentit dels itineraris que ofereix i les diferents maneres amb què poden completar la part bàsica del seu itinerari, tenint en compte els seus interessos i vocació de futur. Aquesta orientació s'inicia a 3r d'ESO i continua a 4t i als dos cursos de Batxillerat.

Les matèries comunes del Batxillerat tenen com a finalitat aprofundir en la formació general de l'alumnat, augmentar la seva maduresa intel·lectual i humana i aprofundir en aquelles competències generals que tenen un caràcter més transversal i afavoreixen l'aprenentatge continu.

Les matèries comunes del PRIMER curs de batxillerat són:

• Llengua catalana i literatura I
• Llengua castellana i literatura I
• Llengua estrangera (anglès) I
• Educació física
• Filosofia

Les matèries comunes del SEGON curs de batxillerat són:

• Llengua catalana i literatura II (*)
• Llengua castellana i literatura II (*)
• Llengua estrangera (anglès) II (*)
• Història (*)
• Història de la Filosofia

(*) D’acord amb l’estructura vigent de les proves d’accés a la universitat (PAU), tots els alumnes que s’hi presenten s’han d’examinar d’aquestes quatre matèries, a més a més de la matèria troncal de la modalitat cursada; aquest bloc de cinc matèries constitueix la fase general (o obligatòria) de l’examen PAU.

En la nota global final del batxillerat, el treball de recerca computa un 10% del total. Per això, i perquè formar als nostres alumnes en les competències de planificació, autonomia, iniciativa i investigació és un dels nostres objectius principals, l’alumnat disposarà d’una temporització i d’un assessorament òptims per tal d’obtenir la millor qualificació possible en relació al seu esforç i aptituds.

Ja a 4t d'ESO els nostres alumnes cursen la matèria de "Projectes avançats" per tal d'adquirir els coneixements i habilitats bàsics per desenvolupar un bon treball de recerca.

A la nostra escola, el treball de recerca de batxillerat (TdR) es realitza a 1r BAT, curs durant el qual cada alumne/a compta amb el suport i seguiment  d’un/a professor/a especialista.  A més a més, durant tot el curs l’alumnat podrà dedicar un mínim d’una hora setmanal en horari lectiu per a la realització del TdR.

Tant la presentació del treball escrit com la seva defensa oral tenen lloc a mitjans del mes de juny i, si es considera adient, es brinda l’oportunitat que l’alumne/a pugui augmentar la nota obtinguda tot presentant-ne una versió millorada el mes de setembre, moment a partir del qual l’alumnat podrà centrar-se exclusivament al treball i estudi de les matèries cursades a 2n BAT.

Per tal de complementar i ampliar la nostra oferta acadèmica, oferim la possibilitat que tots els nostres alumnes cursin una matèria
- l’estada a l’empresa - que els ajuda a madurar, descobrir interessos relacionats amb el món laboral i potenciar les seves competències personals de responsabilitat, comunicació i autonomia.

A banda d’enriquir el seu currículum, l’estada a l’empresa permet als alumnes la convalidació d’una matèria optativa de 2n BAT, tot contribuint a optimitzar el seu temps i esforç, i millorar així el seu rendiment en l’etapa.

En la cerca de l’excel·lència, dia rere dia ens esforcem per trobar un equilibri òptim entre l’exigència i l’esforç, la motivació, elrecolzament i la generositat en les oportunitats de millora. Per tal que cadascun dels nostres alumnes pugui arribar al seu rendiment màxim, comptem amb:

• Un equip docent ampli i consolidat amb gran experiència en l’etapa del batxillerat.
• Acompanyament i seguiment tutorial i suport del gabinet psicopedagògic de l’escola.
• Grups de treball de classe reduïts, desdoblaments i atenció individualitzada.
• Dinàmiques de classe motivadores i rigoroses.
• Ús d’eines i materials de suport documental, tecnològic i digital actualitzats i de qualitat.
• Instal·lacions modernes i espaioses.
• Un compromís ferm per part de tota la comunitat educativa (professors, tutors, alumnes i famílies) en relació als objectius prioritaris marcats.

La gran majoria dels alumnes que inicien els estudis de batxillerat a l’Escola Elisabeth obtenen el títol corresponent i superen les proves d’accés a la universitat (PAU), mentre que en el global de Catalunya aquesta dada se situa al voltant del 50%.

Curs rere curs, la nota mitjana del batxillerat dels nostres alumnes supera en més de mig punt la nota mitjana del batxillerat obtinguda pel global dels alumnes catalans i aquesta diferència es manté o millora en els resultats de les proves PAU.